Ein Überblick über die Forschungslandschaft multimedialen Lernens 23. März 2009
Posted by Sandra in Game based Learning, Informelles Lernen, Kompetenzerwerb, Weitere Forschungsfelder.Tags: Überblick, Bildungspotential, Edutainment, Forschung, Forschungsüberblick, Games
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Thomas Huk legt mit seinem Forschungsbericht “Multimediales Lernen – Ein Überblick über die Forschungslandschaft” einen zusammenfassenden Bericht vor, der deutlich die widersprüchlichen Ergebnisse und lückenhafte Forschung im Bereich des multimedialen Lernens offenbart. Zwar stammt der Bericht bereits aus dem Jahr 2003, doch sind die erwähnten Probleme noch immer aktuell.
Huk beschäftigt sich umfassend mit der Darstellung von Ergebnissen aus einer represäntativen Menge von Forschungen, Studien und Thesen. Im Wesentlichen betreffen diese multimediales Lernen, spezieller auch computerbasierte Lernprogramme, die das Lernen unterstützen sollen. Zu betonen ist, dass der Forschungsüberblick lediglich Teilergebnisse der jeweiligen Forschungen und Autoren wiedergibt, die unter den jeweiligen Themenbereichen Huks zusammengefasst sind.
Ein erster Überblick über die aktuelle Computerspielforschung 8. Januar 2009
Posted by planetgolm in Allgemein, Weitere Forschungsfelder.Tags: Überblick, Forschung
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Das Spielen ist für den Menschen ebenso wichtig wie das tägliche Essen und Trinken. So erlernen wir beispielsweise einen Großteil unserer motorischen und kognitiven Fähigkeiten auf spielerische Art und Weise. Dazu gehört inzwischen auch das Spielen am und um den Computer (vgl. [1]). Diese erfreuen sich seit dem Verkauf von Pong im Jahr 1972 einer immer weiter wachsenden Beliebtheit. Gemäß der Uni Magedeburg können diese auch als eine der treibenden Kräfte des technologischen, aber auch des kulturellen und sozialen Wandels identifiziert werden, der mit den neuen Informations- und Kommunikationstechnologien einhergeht (vgl. [2]).
Pong wurde zum ersten weltweit populären Videospiel
Trotzdem wurde dem Forschungsgegenstand Computerspiele lange kein wirkliches akademisches oder wissenschaftliches Interesse entgegengebracht. Es gibt zwar bereits verschiedene akademische Traditionen der Spielforschung bzw. Game Study (vgl. [4]) wie z.B.:
- Game Theory,
- Play Research,
- Gaming and Simulation,
- Ludomania Research,
doch Veröffentlichungen von Studien und Beiträge zum Thema Computerspiele waren in den 1980er und 1990er Jahren sehr rar. Erst seit der Jahrtausendwende hat sich die wissenschaftliche Erforschung von Computerspielen mit einer steigenden Anzahl von Studien, Konferenzen und Publikationen entscheident etabliert (vgl. [2]).
EA-Studien und Tagungsband 7. Januar 2009
Posted by adelph4 in Game based Learning, Informelles Lernen, Kompetenzerwerb, Schulischen Kontexte, Weitere Forschungsfelder.Tags: Deutschland, EA, Forschung, Games, Literatur
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Neben dem Wissenschaftsatlas hat Electronic Arts vier Studien in Auftrag gegeben. Hinzu kommt ein Tagungsband zur 1. International Computer Game Conference “Clash of Realities”.
Die Studien sind recht nett anzusehen, aber für unsere Zwecke größtenteils unbrauchbar.
Die dritte Studie stellt lediglich fest, dass ein
vergleichsweise großes Interesse an den möglichen positiven Wirkungen von Bildschirmspielen (wie etwa kompetenzförderliche Aspekte,
Lernen mit Computer- und Videospielen)
besteht. Vornämlich die Männer sind überzeugt, dass Bildschirmspiele überhaupt Lernpotentiale bieten. Ein besonderes Interesse herrscht vor allem an kindgerechten Lernprogrammen und Programmen, die auf den entsprechende nSchulstoff bezogen sind. (vgl. [1])
Relativ viel Raum bietet hingegen der Tagungsband zur 1. International Computer Game Conference “Clash of Realities”. Interessante Artikel sind unter anderem:
- Johannes Fromme: “Zwischen Immersion und Distanz: Lern- und Bildungspotenziale von Computerspielen S.177
Interessante weitere Artikel im Themenbereich “Pädagogik, Schule und Computerspiele” sind:
- Christopher Scholtz: “Spielwahl und Spielpraxis – Computerspiele als pädagogische Herausforderung”
- Marco Fileccia/Ulrike Schmidt: “Ein schwieriges Zusammenspiel Computerspiele und Schule”
Seit Herausgabe des Tagungsbandes hat unterdessen bereits die 2ND INTERNATIONAL COMPUTER GAME CONFERENCE COLOGNE statt gefunden. Hier findet ihr die entsprechende Mitschnitte der Tagungsbeiträge als Podcast. HF
Wissenschaftsatlas Deutschland – EA-Studien 7. Januar 2009
Posted by adelph4 in Game based Learning, Informelles Lernen, Kompetenzerwerb, Schulischen Kontexte, Weitere Forschungsfelder.Tags: Überblick, Deutschland, Forschung, Studie, Wissenschaftsatlas
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Bereits seit vielen Jahren hat der größte Spielehersteller Electronic Arts in Europa und in Deutschland Fuß gefasst und hat versucht die aktuellen Erkenntnisse der Forschung zusammenzutragen.
Mit freundlicher Unterstützung von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern hat EA den „EA-Wissenschaftsatlas“ – ein 24-seitiges Informations-PDF zum Download – zusammengestellt mit Kontakten zu Expertinnen und Experten, die sich wissenschaftlich mit der Erforschung von Computer-und Videospielen beschäftigen.
Von besonderen Interesse haben wir die folgenden Personen heraus gestellt:
- Prof. Dr. Johannes Fromme (Magdeburg) Computerspiele als Teil der Alltagskultur (Popular Culture); Analyse von Computerspielen; Computerspiele und Lernen
- Prof. Dr.-Ing. Maic Mausch (Magdeburg) HCI in Edutainmentsystemen; Game Design und Game Development; Authoring virtueller Welten; Echtzeitgrafik; Spielen und Lernen
- Prof. Dr. Friedrich Krotz (Erfurt) Interaktive Medien; Künstliche Kommunikation; Virtuelle Welten; Lernspiele
- Univ.-Prof. Dr. Michael Wagner (Krems) Digital Game Based Learning; Instructional Design; Computerspieltheorie
- und vllt. Dipl.-Math. Holger Diener (Rostock)
Es bietet sich jedoch auf jeden Fall an einen Blick hinein zu werfen, da nicht nur die forschenden Personen mit Anschriften und Forschungsschwerpunkten aufgelistet sind, sondern ebenso eine relativ ausführliche Liste an Veröffentlichungen.
del.icio.us Bookmarks vom 6.-7. Januar 2009 7. Januar 2009
Posted by planetgolm in Informelles Lernen, Weitere Forschungsfelder.Tags: Bildungspotential, Blogs, Datenbanken, Forschung, Lernen
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Hier mal eine kleine Auswahl von neuen interessanten Links im Internet zum Thema Computerspielforschung:
- Mit dem Computerspiele Museum Berlin sowie MobyGames möchte zunächst zwei sehr umfangreiche und interessante Archive bzw. Datenbanken über Computerspiele vorstellen.
- Die immer weiter wachsende Bedeutung des Computerspiels als neues Kommunikationsmedium innerhalb einer zunehmend vernetzten Gesellschaft führte dazu, dass sich auch Wissenschaftler von verschiedenen Wiener Universitäten mit dieser Thematik beschäftigen. Ihre Erkenntnisse und Ergbenisse veröffentlichen sie auf ihrem Weblog Computer Game Studies.
- games + learning + society ist der Blog von James Paul Gee. Dieser beschreibt in seinem Buch “What Videogames have to teach us about learning and literacy” 36 Gründe warum Computer- und Videospiele besser Lernbedingenschaffen als einige Schulen.
- The International Journal of Computer Game Research, ist englischsprachiges Journal rund um die Computerspielforschung. Selbst beschreiben sie ihre Mission wie folgt: To explore the rich cultural genre of games; to give scholars a peer-reviewed forum for their ideas and theories; to provide an academic channel for the ongoing discussions on games and gaming.
Konferenz zum Stand und zu Perspektiven der Computerspielforschung 5. Januar 2009
Posted by pe2pe in Computerspielliteralität, Game based Learning, Informelles Lernen, Kompetenzerwerb, Schulischen Kontexte, Sozialisation, Weitere Forschungsfelder.Tags: Forschung, Tagung
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Vom 18. März bis 21. März 2009 wird in Magdeburg eine Konferenz zum aktuellen Stand der Computerspielforschung stattfinden. Einen kurzen Überblick über den Ablauf und eventuelle Inhalte findet ihr hier: Hinweise.
Unter anderem soll es auch um die Entwicklung einer eigenen Computerspiel-Literalität gehen. Ansonsten stehen vor allem die Verhältnisse zwischen Spiel und realer Welt und Spiel und Spieler auf dem Tagungsprogramm.
Computerspielen als Handlung 5. Januar 2009
Posted by planetgolm in Weitere Forschungsfelder.Tags: Forschungsüberblick, Nutzungsverhalten, Unterhaltungsforschung
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Computerspielen als Handlung
Immer mehr Menschen spielen heutzutage Computer- und Videospiele. Doch was macht diese Spiele eigentlich so reizvoll, interessant und unterhaltsam? Das Buch „Computerspiele als Handlung“ versucht diesen Fragen mit kommunikationswissenschaftlichen Theorien und Methoden nachzugehen.
Dafür wird zunächst ein theoretisches Rahmenmodell entwickelt. Dieses stellt den spielerischen Erwerb neuer Lebenskompetenzen und die Erholung von alltäglichen Strapazen als wichtigste Funktion unterhaltsamen Mediengebrauchs heraus. In einem zweiten Schritt wird dieses Modell auf die Computerspiele abgebildet und für das Erleben von diesen Spielen konkretisiert. Daraus entsteht ein Erklärungsmodell mit drei Ebenen, das Selbstwirksamkeitserleben, Spannung und Lösung und simulierte Lebenserfahrungen. Für die Überprüfung und der Weiterentwicklung dieses Modells werden zwei Experimentalstudien vorgestellt, mit denen vor allem Annahmen der letzten beiden Ebenen empirisch geprüft werden. Abschließend wird eine Agenda für die weitere Forschung vorgestellt, die sich sowohl auf die kommunikationswissenschaftliche Computerspielforschung bezieht als auch auf die interdisziplinäre Unterhaltungsforschung.
del.icio.us Bookmarks vom 28. Dezember 28. Dezember 2008
Posted by planetgolm in Kompetenzerwerb, Weitere Forschungsfelder.Tags: Creative Gaming, Kompetenzen, Links
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Hier ist eine kleine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 28. Dezember:
- Zentrum für Computerspielforschung – Digital Games Research Center (kurz DIGAREC) ist ein Pool aus interdisziplinär arbeitenden Forschern, der seit der Gründung des Zentrums 2008 das Wissen und die Ressourcen seiner Mitglieder zusammenführt und produktiv nutzt. Mit den Fachbereichen Medienwissenschaft, Psychologie, Design, Medienrecht, Informatik und Kulturgeschichte werden einmalige Synergieeffekte möglich, die sich im Zentrum optimal entfalten können.
- Initiative Creative Gaming – Creative Gaming ist Comedy in Ballerspielen, Theater in Onlinewelten, Geschichtsunterricht mit Strategiespielen – und die Kunst, etwas bestehendes in etwas eigenes zu verwandeln. Das fördert die Initiative Creative Gaming. Denn ein kritischer Umgang mit den Spielen ist genauso wichtig wie ein unverkrampfter. Und wir setzen da an, wo die Spiele als Produkt aufhören. Mit Workshops, Diskussionen, Laboren.
- Kompetenzpotenziale von Computerspielen – Eine Studie zu kompetenzförderlichen und -hemmenden Faktoren in Computerspielen. Im Mittelpunkt stand die Beantwortung zweier Fragen: “Welche Kompetenzen können durch das Computerspielen gefördert werden?” und “Wie lassen sich kompetenzförderliche Faktoren in beliebten Computerspielen für die berufliche Aus- und Weiterbildung nutzbar machen?”
Computerspiele in der Kinderkultur 21. Dezember 2008
Posted by planetgolm in Game based Learning, Weitere Forschungsfelder.Tags: Game based Learning, Nutzungsverhalten
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Das Buch “Computerspiele in der Kinderkultur” stammt aus der Reihe “Virtuelle Welten”. Diese Buchreihe entstand unter dem Hintergrund, dass mit der zunehmenden Verbreitung und technischen Perfektionierung von Hard- und Software ein Eintauchen in virtuelle Parallel-Welten immer alltäglicher wird. Sie verfolgt das Ziel theoretisches sowie praktisches Wissen über mögliche Folgen, Chancen und Risiken dieser Entwicklungen bereit zu stellen.
Im Mittelpunkt dieses Buches steht die Untersuchung der Fragestellung:
“Wie gehen Kinder zwischen acht und 14 Jahren mit Video- und Computerspielen um und wie empfinden und bewerten sie diese virtuellen Welten?”.
Die Autoren Fromme, Meder und Vollmer befragten dafür im Sommer 1996 mehr als 1100 Kinder mit einem standarisierten Fragebogen. Die wesentlichen Ergebnisse der Befragung wurden in diesem Buch vorgestellt und ausgewertet.
Computerspielen in Kultur und Bildung 15. November 2008
Posted by planetgolm in Informelles Lernen, Sozialisation, Weitere Forschungsfelder.Tags: digarec, Ethik, Historiographie, Sozialisation
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Im Rahmen der Vorlesungsreihe DIGAREC LECTURS des Zentrums für Computerspieleforschung DIGAREC in Potsdam haben Andreas Lange und Dr. Klaus Spieler eine interessante Vorlesung zu Computerspielen in Kultur und Bildung gehalten. Schwerpunkte dieser Vorlesung waren die Historiographie sowie die Ethik der Computerspiele. Themen wie Game based Learning oder informelles Lernen mit und durch Computerspiele wurden leider nicht explizit thematisiert. Trotzdem war es eine sehr ansprechende und sehenswerte Vorlesung. Wer mehr dazu zu wissen möchte kann sich hier die Vorlesung selbst anschauen:
Dr. Klaus Spieler: Die Ethik der Computerspiele
