MMORPG’s in der Schule 23. Juni 2009
Posted by adelph4 in Allgemein, Game based Learning, Kompetenzerwerb, Schulischen Kontexte, Sozialisation.Tags: Computerspiele im Unterricht, Edutainment, Games, Kompetenzen, Lernen, Spiele im Unterricht
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Als ich vor kurzen auf der Reise durch die Weiten des Internets war, bin ich auf die folgende Seite gestoßen: http://wowinschool.pbworks.com/
Hier geht es um einen Lehrer, der in seiner Freizeit “World of Warcraft” spielt und sich gewünscht hat dieses Spiel für den Unterricht zu benutzen. Lucas Gillispie war von dieser Idee schon immer sehr angetan doch war dies für ihn ein großer Schritt. In seiner Gilde spielen weitere Lehrer des entsprechenden Districts, die ihn unterstützt und gut zugesprochen haben, es vielleicht zu versuchen.
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Reden oder Handeln ? 30. April 2009
Posted by adelph4 in Game based Learning, Informelles Lernen, Schulischen Kontexte, Sozialisation.Tags: Computerspiele im Unterricht, Games, Kompetenzen, Lernen, Lernumgebung, Potenziale, Sozialisation, Spiele im Unterricht
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Während größtenteils noch über das Bildungspotential von Computerspielen diskutiert wird, und nur vereinzelte engbegrenzteUmsetzungsversuche statt finden, schlug ein Lehrer aus Schottland mit seiner Grundschule einen anderen Weg ein.
Ollie Bray: Innovative Teachers Award
Es handelt sich um Ollie Bray, der am 26. März 2009 den Innovative Teachers Award erhielt. Ollie Bray ist Schulleiter der Musselbrough Grammar School, East Lothian in Schottland. Den Preis erhielt er für eine Präsentation mit dem Titel “Thinking out of the XBOX”. Für interessierte Lehrer gibt es das entsprache Innovative Teachers Forum, in dem Lehrer und Interessierte ihre Erfahrungen im Umgang mit unkonventionellen Lehrumgebungen und Lernmitteln darstellen und diskutieren können. Finanziert wird dies durch Partner von Microsoft mit einem Jahresbudget von $50 Million. [1] Ollie Bray hat sich dabei auf das Spiel Guitar Hero konzentriert mit dem er einen dreistufigen Lernprozess verfolgt, “learning, social interaction and reflection and moving on”. [2]
Die gemachten Erfahrungen an dieser Grundschule sind sehr vielschichtig. Eingesetzte Spiele sind unter anderem:
- Dr Kawashima’s Gehirn Jogging (Mathematikunterricht)
- My SingStar (Englischunterricht)
- Guiat Hero (Musikunterricht)
- uvm.
Man wird erkennen, dass eine Vielzahl von verschiedenen Medien von nöten sind. Vieles beginnt mit einem einfachen Beamer und Computer, hinzu kommen diverse Nintendo DS für die Schüler, nicht berücksichtigt Consolen wie die WI oder die XBOX mit entsprechenden Controllern etc.
Auf der folgenden Seite kann man all dies nachlesen was mit entsprechenden Videos illustriert und vorgestellt wird. [3] Als Beispiel gebe ich nur ein kurzes Video, jeder der dieses Medium des Microsoft Surface kennt weiß ebenso wie besonders es ist, solch ein Gerät im Klassenraum wieder zu finden. Solch ein Computer bietet ugnlaubliche Möglichkeiten für den Unterricht der Zukunft, den wir wohl im Moment noch nicht abschätzen können.
Weitere Informationen gibt es im Consolarium Blog und unter dem Blog von Ollie Bray.
Literatur
[1] http://www.agent4change.net/
[2] NEWS.scotsman.com
[3] Game-bases learning “Bringing computer games into the classroom”
Computerspiele im Geschichtsunterricht 18. Februar 2009
Posted by pe2pe in Schulischen Kontexte.Tags: Bildung, Bildungspotential, Computerspiele im Unterricht, Forschung, Kompetenzen, Lernen, Literatur, Potenziale, Spiele im Unterricht
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Mit dem Gegenstand Geschichte am Computer beschäftigen sich zwei Bände der Reihe Methoden Historischen Lernens. Der zweite Band „Computerspiele im Geschichtsunterricht“ von Waldemar Grosch ist für unser Feld exemplarisch. Es ist eines der wenigen Werke auf dem Markt, das explizit nach Möglichkeiten sucht, Computerspiele in den Unterricht einzubeziehen.
Wie schon in einem früheren Beitrag versprochen vertiefe ich nun den Inhalt und stelle im Folgenden den Aufbau des Buches vor und werde beispielhaft ein Spiel und seinen Einsatz in der Schule erläutern.
Handbuch zu LAN-Parties an Schulen 22. Januar 2009
Posted by Sandra in Kompetenzerwerb, Schulischen Kontexte, Sozialisation.Tags: Kompetenzen, Lan-Party, Potenziale, Spiele im Unterricht
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Ein sehr interessantes Handbuch zum Thema “LAN-Party an Schulen” ist von Schulen ans Netz e.V. veröffentlich worden. Es soll Lehrern/innen helfen eine eigene LAN-Party zu organisieren und wartet dazu mit ausführlichen Informationen auf. Diese gehen allerdings weit über den rein technischen Bereich hinaus und grundlegende Informationen zu Spielen und Spielern werden ebenso geboten, wie Hilfe bei den organisatorischen Kleinigkeiten.
Sehr informativ ist auch ein Interview, das im Überblick enthalten ist und mit Prof. Dr. Jürgen Fritz von der Fachhochschule Köln, Fakultät für angewandte Sozialwissenschaften gehalten wurden. Fritz wurde zur Faszination von Computerspielen und Nutzungsmöglichkeiten von Computerspielen im Unterricht befragt.
The medium is the message 12. Januar 2009
Posted by adelph4 in Game based Learning, Schulischen Kontexte.Tags: Forschungsüberblick, Games, Ludology, Serious Games, Spiele im Unterricht, Tagung
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Am 05.12.2008 hat Juniorprofessorin Alke Martens von der Universität Rostock im Rahmen der HDI 2008 einen Vortrag mit dem Thema “Der Prof mit der Pappnase?” gehalten. Prof. Dr. Ing. Alke Martens beschäftigt sich mit Game-based Learning, Lehr- / Lernsystemen und der Simulation in Lehr- / Lernsystemen, und versucht in diesem Vortrag auf das Thema Game-based Learning in der Hochschuldidaktik einzugehen.
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Computer- und Videospiele als Unterrichtsthema 12. Januar 2009
Posted by Sandra in Kompetenzerwerb, Schulischen Kontexte.Tags: Games, Kompetenzen, Lernen, Nutzungsverhalten, Spiele im Unterricht
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Bereits seit einiger Zeit ist eine Dvd mit dem Titel “Digitale Spielwelten – Computer- und Videospiele als Unterrichtsthema” über die Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen erhältlich (vgl. [1]). Diese bei der Bestellung von einem Exemplar kostenlose DVD dient der thematischen Integration von Computer- und Videospielen in den Unterricht an allgemeinbildenden Schulen und Berufsschulen. Sie richtet sich an Lehrer und Pädagogen, denen eine Sammlung an Materialien zur Gestaltung des Themas dargeboten wird, um Schüler an einen kompetenten Umgang mit dem Medium heranzuführen.
Computerspiele im Geschichtsunterricht 5. Januar 2009
Posted by pe2pe in Game based Learning, Schulischen Kontexte.Tags: Lernen, Spiele im Unterricht
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Ein weiteres Buch, das ich gefunden habe, beschäftigt sich mit Computerspielen n praktischer Anwendung im Geschichtsunterricht. Bisher habe ich dazu noch wenig Informationen. Bis zur Präsentation werde ich aber genauer nachgelesen haben. Das Buch scheint jedenfalls sehr aufschlussreich zu sein, da es konkrete didaktische Konzepte entwirft, wie zum Beispiel Aufbauspiele auch für den Geschichtsunterricht dienlich sein können…
Computerspiele(r) verstehen. Zugänge zu virtuellen Spielwelten für Eltern und Pädagogen 5. Januar 2009
Posted by pe2pe in Kompetenzerwerb, Schulischen Kontexte.Tags: Bewertung, Spiele im Unterricht
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Das Buch richtet sich vor allem an Eltern und Lehrer, die ihre Kinder besser verstehen sollen. Es werden in verschieden Artikeln von unterschiedlichsten Autoren Beweggründe dargelegt und Chancen von Computerspielen aufgezeigt. Es ist in vier Bereiche untergliedert:
Der erste Abschnitt beschäftigt sich mit Ergebnissen, Erkenntnisse und Erklärungen der Wissenschaft zum Thema der Computerspiele. Dabei geht es um z.B. um die Wahrnehmung von Spielinhalten, die Bedeutung des Geschlechtes für Nutzung von Computerspielen oder um das Thema der gewalttätigen Inhalte von Computerspielen. Auch auf die Frage, ob Computerspiele süchtig machen können und wie sie das Denken und Handeln prägen können, wird in diesem Kapitel eingegangen.
Im Zweiten Kapitel berichten Fachleute von ihren Erfahrungen in virtuellen Räumen. Hierbei wird der Blick auf Online-Spiele gerichtet und der Versuch unternommen, die Faszinationskraft dieser Spiele zu beschreiben. Des Weiteren wird in einem Artikel die Arbeit der USK beschrieben und der Nutzen dieser für Eltern bewertet.
Der dritte Abschnitt des Buches widmet sich dem Thema der Erziehung und Bildung im Kontext der Computerspiele. Hier gibt es Hilfen zur Spielauswahl und es werden medienpädagogische Ansätze für den Umgang mit Computerspielen in formellen und informellen Bildungseinrichtungen gegeben.
Im vierten Kapitel werden Fachliteratur und interessante Links ausführlich vorgestellt.
Als Beispiel habe ich einen Artikel von Marco Fileccia gelesen, der für die Aufnahme von Computerspielen in den Unterricht plädiert und dafür interressante Rahmenbedingungen vorschlägt.
Noch mehr Links 5. Januar 2009
Posted by pe2pe in Game based Learning, Schulischen Kontexte, Verschiedenes.Tags: Links, Spiele im Unterricht
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Ich habe einige weitere links gefunden, die für unser Themenfeld sehr interressant sein dürften. Da wäre zunächst die Seite der Bundeszentrale für Politische Bildung (www.spielbar.de), die eigens zum Thema Computerspiele und deren Nutzung als Medium in jeglicher Form (reflektiert und unreflektiert) ein Forum erstellt hat. Hier werden Computerspiele vorgestellt, über sie diskutiert, sie kritisch hinterfragt. Es werde außerdem Studien vorgestellt, die sich mit Computerspielen befassen (zum Beispiel auch die aktuelle JIM-Studie). Außerdem hat man die Möglichkeit eigene Spieleideen zu entwickeln und vorzustellen. Eine Plattform auf der sich Spieler und Nichtspieler treffen und diskutieren können.
Eine ähnliche Plattform ist der www. spieleratgeber-nrw.de. Auf dieser Website bietet deas ComputerProjekt Köln verschiedensten Service zum Thema Computerspiele an. So werden auch hier die Spiele getestet und bewertet um einen einheitlichen Standart zum Thema Jugendschutz zu erreichen. Die Seite ist professionell aufgebaut und schreckt nicht durch Langeweile ab, wie es bei solchen Projekten oft der Fall ist. Ein Durchstöbern lohnt sich auf jeden Fall.
