Lernen mit Computerspielen – ein Überblick 3. Juni 2009
Posted by planetgolm in Allgemein.Tags: Überblick, Resümee
add a comment
Nachdem wir vor rund einem Monat ein erstes Resümee oder vielmehr eine Reflexion zum Seminar gepostet haben, soll nun auch ein inhaltliches Fazit folgen. Zur Erinnerung: Ziel des Seminars war es die Hauptakteure und ihre zentrale Perspektiven und Positionen markieren und kritisch vergleichen zu können. (weiterlesen…)
Ein Überblick über die Forschungslandschaft multimedialen Lernens 23. März 2009
Posted by Sandra in Game based Learning, Informelles Lernen, Kompetenzerwerb, Weitere Forschungsfelder.Tags: Überblick, Bildungspotential, Edutainment, Forschung, Forschungsüberblick, Games
add a comment
Thomas Huk legt mit seinem Forschungsbericht “Multimediales Lernen – Ein Überblick über die Forschungslandschaft” einen zusammenfassenden Bericht vor, der deutlich die widersprüchlichen Ergebnisse und lückenhafte Forschung im Bereich des multimedialen Lernens offenbart. Zwar stammt der Bericht bereits aus dem Jahr 2003, doch sind die erwähnten Probleme noch immer aktuell.
Huk beschäftigt sich umfassend mit der Darstellung von Ergebnissen aus einer represäntativen Menge von Forschungen, Studien und Thesen. Im Wesentlichen betreffen diese multimediales Lernen, spezieller auch computerbasierte Lernprogramme, die das Lernen unterstützen sollen. Zu betonen ist, dass der Forschungsüberblick lediglich Teilergebnisse der jeweiligen Forschungen und Autoren wiedergibt, die unter den jeweiligen Themenbereichen Huks zusammengefasst sind.
Ein erster Überblick über die aktuelle Computerspielforschung 8. Januar 2009
Posted by planetgolm in Allgemein, Weitere Forschungsfelder.Tags: Überblick, Forschung
3 comments
Das Spielen ist für den Menschen ebenso wichtig wie das tägliche Essen und Trinken. So erlernen wir beispielsweise einen Großteil unserer motorischen und kognitiven Fähigkeiten auf spielerische Art und Weise. Dazu gehört inzwischen auch das Spielen am und um den Computer (vgl. [1]). Diese erfreuen sich seit dem Verkauf von Pong im Jahr 1972 einer immer weiter wachsenden Beliebtheit. Gemäß der Uni Magedeburg können diese auch als eine der treibenden Kräfte des technologischen, aber auch des kulturellen und sozialen Wandels identifiziert werden, der mit den neuen Informations- und Kommunikationstechnologien einhergeht (vgl. [2]).
Pong wurde zum ersten weltweit populären Videospiel
Trotzdem wurde dem Forschungsgegenstand Computerspiele lange kein wirkliches akademisches oder wissenschaftliches Interesse entgegengebracht. Es gibt zwar bereits verschiedene akademische Traditionen der Spielforschung bzw. Game Study (vgl. [4]) wie z.B.:
- Game Theory,
- Play Research,
- Gaming and Simulation,
- Ludomania Research,
doch Veröffentlichungen von Studien und Beiträge zum Thema Computerspiele waren in den 1980er und 1990er Jahren sehr rar. Erst seit der Jahrtausendwende hat sich die wissenschaftliche Erforschung von Computerspielen mit einer steigenden Anzahl von Studien, Konferenzen und Publikationen entscheident etabliert (vgl. [2]).
Wissenschaftsatlas Deutschland – EA-Studien 7. Januar 2009
Posted by adelph4 in Game based Learning, Informelles Lernen, Kompetenzerwerb, Schulischen Kontexte, Weitere Forschungsfelder.Tags: Überblick, Deutschland, Forschung, Studie, Wissenschaftsatlas
1 comment so far
Bereits seit vielen Jahren hat der größte Spielehersteller Electronic Arts in Europa und in Deutschland Fuß gefasst und hat versucht die aktuellen Erkenntnisse der Forschung zusammenzutragen.
Mit freundlicher Unterstützung von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern hat EA den „EA-Wissenschaftsatlas“ – ein 24-seitiges Informations-PDF zum Download – zusammengestellt mit Kontakten zu Expertinnen und Experten, die sich wissenschaftlich mit der Erforschung von Computer-und Videospielen beschäftigen.
Von besonderen Interesse haben wir die folgenden Personen heraus gestellt:
- Prof. Dr. Johannes Fromme (Magdeburg) Computerspiele als Teil der Alltagskultur (Popular Culture); Analyse von Computerspielen; Computerspiele und Lernen
- Prof. Dr.-Ing. Maic Mausch (Magdeburg) HCI in Edutainmentsystemen; Game Design und Game Development; Authoring virtueller Welten; Echtzeitgrafik; Spielen und Lernen
- Prof. Dr. Friedrich Krotz (Erfurt) Interaktive Medien; Künstliche Kommunikation; Virtuelle Welten; Lernspiele
- Univ.-Prof. Dr. Michael Wagner (Krems) Digital Game Based Learning; Instructional Design; Computerspieltheorie
- und vllt. Dipl.-Math. Holger Diener (Rostock)
Es bietet sich jedoch auf jeden Fall an einen Blick hinein zu werfen, da nicht nur die forschenden Personen mit Anschriften und Forschungsschwerpunkten aufgelistet sind, sondern ebenso eine relativ ausführliche Liste an Veröffentlichungen.
